ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ТОЛЕРАНТНОСТІ ДО НЕВИЗНАЧЕНОСТІ У СУЧАСНИХ СТУДЕНТІВ ЗАСОБАМИ КОНСУЛЬТУВАННЯ ТА ПСИХОТЕРАПІЇ

Анотація

У статті представлено теоретико-методологічне та емпіричне дослідження психологічних особливостей розвитку толерантності до невизначеності у сучасних студентів засобами консультування та психотерапії. Розкрито розуміння сутності толерантності до невизначеності як інтегративної характеристики особистості, що забезпечує ефективне функціонування в умовах невизначеності, ґрунтуючись на когнітивному оцінюванні, емоційній реакції і поведінковій відповіді тощо. Описано, що у системі сучасної психологічної допомоги провідна роль належить психологічному консультуванню та психотерапії, які широко використовуються для розв’язання різноманітного спектра психологічних проблем особистості на різних етапах її онтогенетичного розвитку: від вирішення ситуативних життєвих труднощів до корекції складних психологічних порушень. Визначено, що за допомогою засобів консультування і психотерапії здійснюється психологічний супровід особистості в умовах невизначеності та сприяння розвитку толерантності до неї, що набуває особливої актуальності для сучасної молоді. Представлено результати емпіричного дослідження толерантності до невизначеності у сучасних студентів і виявлено недостатню сформованість у них здатності ефективно і продуктивно реагувати на непередбачувані та нестабільні життєві ситуації. Запропоновано психологічну програму розвитку толерантності до невизначеності у сучасних студентів засобами психологічного консультування та психотерапії, яка ґрунтується на трьох взаємопов’язаних компонентах: когнітивному, афективному та конативному. Відзначено, що структура кожного групового заняття складалася з трьох блоків: інформаційного, праксеологічного, та акмеологічного. Доведено, що реалізація психологічної програми сприяла позитивним змінам у ставленні сучасних студентів до ситуацій невизначеності, підвищивши їхню готовність до конструктивного реагування на непередбачувані життєві обставини.