ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ SOFT SKILLS І КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Анотація

У статті досліджено педагогічні умови розвитку soft skills і креативного мислення здобувачів закладів вищої освіти, проаналізовано дефініції «педагогічні умови» та «soft skills». Актуальність дослідження зумовлена трансформацією освітнього середовища, цифровізацією суспільства, швидкими змінами на ринку праці та зростанням вимог роботодавців до універсальних компетентностей випускників, серед яких особливе значення мають критичне мислення, комунікабельність, здатність до командної роботи, креативність, адаптивність, емоційний інтелект і навички ефективного розв’язання професійних задач. Для досягнення поставленої мети використано комплекс теоретичних та емпіричних методів дослідження, зокрема аналіз, синтез, порівняння, узагальнення та систематизацію наукових джерел, педагогічне спостереження, анкетування, а також методи якісного аналізу отриманих результатів. Теоретичною основою дослідження стали компетентнісний, діяльнісний, особистісно орієнтований та студентоцентрований підходи, що дали змогу комплексно дослідити особливості формування універсальних компетентностей у здобувачів вищої освіти. Задля визначення ставлення здобувачів вищої освіти до розвитку soft skills і креативного мислення було проведено опитування, до якого залучено 130 здобувачів освіти Карпатського національного університету імені Василя Стефаника, Військової академії та Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича. Вибір респондентів з різних освітніх і професійних напрямів дав змогу розглянути досліджувану проблему в контексті варіативності майбутньої професійної діяльності. У результаті дослідження визначено основні педагогічні умови розвитку soft skills і креативного мислення, серед яких: інтеграція компетентнісного підходу в освітній процес, використання інтерактивних методів навчання, проєктної діяльності, кейс-технологій, проблемного навчання, цифрових освітніх ресурсів, міждисциплінарної взаємодії та створення сприятливого творчого освітнього середовища.